簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "Chi-Jen Lin".ecommittee (精準) and year="111"


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    無處可逃:遠程學習對遭受民族和/或語言歧視的學生自我披露的影響
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: TALYBOV NAZIM 指導教授: 翁楊絲茜
    • 當今,網路以其高效提供資訊,並為各種形式的交流(學習、休閒、交流等)提供 廣泛的受眾覆蓋,對現代學生群深具影響。然而,伴隨網路發展,歧視問題也有可能升 級。線上環境一方面能團結,然而另一方面卻可能成…
    • 點閱:235下載:1

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    藉由視頻觀察作為語言病理學學生臨床自我表現評估的工具 : 以一個線上介入為例
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: Sofia Madrid Terán 指導教授: 翁楊絲茜
    • 臨床能力與後設認知技能是直接相關聯的,例如對程序的意識、解決問題的策略認知、計劃在語音治療的期間應如何、在何處和做什麼,以及不斷檢查所有程序或治療介入。 此外,在 COVID-19 期間考慮到因無法…
    • 點閱:298下載:0

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    風濕免疫科門診數位化醫病衛教平台之先導性研究:平台建置與使用者評估
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: 陳萱 指導教授: 翁楊絲茜 陳相成
    • 衛生教育在結合行動科技上,已具有許多不同的衛教系統平台,但針對現況分析進行初步設計之醫病溝通互動的衛教平台較鮮少,多為一般健康資訊或常見慢性等疾病,對風濕免疫科門診而言,疾病知識與衛生教育較為缺乏,…
    • 點閱:155下載:0
    • 全文公開日期 2028/07/26 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 2028/07/26 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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